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新一周,实验小学组织期初视力普查。

孩子们按班级排好队,跟随班主任前往体育馆测视力。

许杏然的课被冲掉好几节。趁着这段空闲,她留在办公室整理心理室的台账。

乱七八糟的表格很多,从期初起就填写,免得留到后头被动堆积,也方便跟下一任交接。

许杏然跑了几趟文印室,把需要签字的文件打出来。从走廊眺望,能看见孩子们排得和贪吃蛇一样的队列。

正往楼下办公室走,林小春发了信息过来。

她问许杏然是不是闲着没事干,吩咐她去体育馆帮忙。

也没说帮什么。这消息读起来就像——让许杏然别在办公室发烂发臭,多找事干,能帮一点是一点。

许杏然脚步微顿,回个“好”,放完表格转步去体育馆。

视力测试恰好是才开始的时候。

孩子们不用上课,热闹得像要去春游,又被班主任几句号令压下声。

班主任的活轮不着许杏然。她跑去收表格的地方,帮忙点数,顺道检查信息是否填全,再拿黑笔找孩子们补齐整。

先测完的是低年级学生,许杏然业务不熟练,又认不全学生,少不得去找班主任问话。

中途,有的班主任两头走不开的,还让许杏然帮忙带了会队。

回来的时候,那位女班主任连连朝许杏然道谢:“这几个结膜炎的,还有倒睫的,到时候还得通知他们去医院复查。”

“辛苦了。”许杏然应声后继续齐表格,顺手数一遍。

“跟我客气什么,”女班主任看起来比许杏然年纪大一些,“到时候还得麻烦你们。”

许杏然一愣,犹豫间,桌子那头的女老师已经吆喝着带队回班了。

轮到最后几个班,许杏然已然变成熟练工,表格情况一扫就了然。

几个班主任围在桌边等候她确认完毕,拎起空表袋整队。

“许老师,”周茗站在队头唤她,“好久没见了。”

许杏然没想到周茗会在这,从纸张间抬个头,也弯唇问好。

“辛苦你了啊,还抽空来忙这些事。”

许杏然腼腆地笑:“没事。”

再低下头,许杏然听到旁边那位男老师问周茗:“这是我们学校的?我听你叫她许老师。”

“废话,”周茗的声音压到几乎听不见,“心理老师,这学期新来的。”

“哦哦哦,那个心理老师,我知道了。”

还有班主任跟在后头附和:“难怪,倒是真年轻。我还以为是眼科医院来的护士。”

许杏然拿头顶对着他们,视蚊蝇般的喃喃如耳旁风。

“数好了,”等他们讨论完,许杏然适时停下动作,“都没问题了。”

隔了个单周,许杏然轮到去最难管的几个班上课。

二年级正好是爱折腾的年纪,不如一年级好吓住,又不如高年级好说话。这个班处于平均分垫底的客观情况,班里有几个调皮捣蛋的恶劣分子。

许杏然立完课堂规矩,刚带领大家做活动,那点纪律很快被抛到九霄云外。

孩子们很聪明,只一两节课就能看出这位心理老师没有攻击性,对课堂也没有更多追求,像她的长相那样温驯。

许杏然自顾自讲课,孩子们自顾自吵闹。

炸开的碎声中央,没由来升起一股涩意。

微抿唇,她静静用眼神扫过几个大闹着、甚至跑下座位的孩子。

等教室终于安静,她叹口气,声音很轻:“课堂上教的东西可能不是你们想要学的,但这就是学校的意义,无论什么方式,把你们需要的东西告诉你们。”

“除此之外,没人会听我说这么长时间的话。”

孩子们根本听不懂许杏然在说什么,后排的男孩还带头笑起来,教室里又是一阵兵荒马乱。

下了课,许杏然被推门抽查的行政老师留住。

对方直言许杏然压不住学生,缺乏基本教学技能,毫无课堂效果,浑身都是年轻新老师的通病。

是事实,只是带着夸张与不屑。

许杏然点头认错,说自己会找方法改正。

“之前,还听说许老师的课纪律很好。看来传言也只是传言,许老师这样的是挺难管住学生的。”

批评到后头,对方又是老话重谈:“低年级最看重纪律,你纪律不行,也没人管你课堂上成怎样。心理课就你一位老师,教不出学校想要的效果,我们设这么多课干什么呢?”

许杏然报着书本资料,纯当一阵新的耳边风。

临近下班,门卫室给许杏然打电话,有人送了东西给她。

许杏然去到门卫室,推门而入,牛皮色的信封摆在正对的长木桌上。

保安大叔把信封递过来:“一个男的送

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